首页|借问促学 实现复习课价值新定位——以"长方体和正方体"单元复习课为例

借问促学 实现复习课价值新定位——以"长方体和正方体"单元复习课为例

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沈洋、唐伟杰

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浙江省杭州市萧山区教育发展研究中心

杭州市萧山区所前二小

2024

小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
年,卷(期)：2024.(2)