小学教学设计2024，Issue(2) ：21-23.

借问促学 实现复习课价值新定位——以"长方体和正方体"单元复习课为例

沈洋 唐伟杰
小学教学设计2024，Issue(2) ：21-23.
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借问促学 实现复习课价值新定位——以"长方体和正方体"单元复习课为例

沈洋 1唐伟杰2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区教育发展研究中心
  • 2. 杭州市萧山区所前二小
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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