小学教学设计2024，Issue(2) ：34-36.

活动夯实核心内容 合作撬动高阶思维——《乘法分配律及其运用》教学设计(一)

王扣兰 李分霞
小学教学设计2024，Issue(2) ：34-36.
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活动夯实核心内容 合作撬动高阶思维——《乘法分配律及其运用》教学设计(一)

王扣兰 1李分霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市金坛区西城实验小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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