小学教学设计2024，Issue(2) ：47-50.

素养导向下的单元教材分析——以"三位数乘两位数"单元为例

蔡霞 毕希曦
小学教学设计2024，Issue(2) ：47-50.
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素养导向下的单元教材分析——以"三位数乘两位数"单元为例

蔡霞 1毕希曦1
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作者信息

  • 1. 重庆市两江新区星光学校
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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