小学教学设计2024，Issue(2) ：74-77.

聚焦运算关联 构建除法意义——《平均分与除法(一)》教学实践与思考

应海婷
小学教学设计2024，Issue(2) ：74-77.
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聚焦运算关联 构建除法意义——《平均分与除法(一)》教学实践与思考

应海婷1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市新丝路学校
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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