小学教学设计2024，Issue(2) ：82-83.

利用新课的名称引导学生提出问题

官晓辉
小学教学设计2024，Issue(2) ：82-83.
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利用新课的名称引导学生提出问题

官晓辉1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州江南实验学校
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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