小学教学设计2024，Issue(2) ：98-100.

立足教学评一致性 培养学生推理意识——《多边形的内角和探秘》教学设计

许碧慧
小学教学设计2024，Issue(2) ：98-100.
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立足教学评一致性 培养学生推理意识——《多边形的内角和探秘》教学设计

许碧慧1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市瓯海区任岩松中学小学部
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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