小学教学设计2024，Issue(2) ：136-137.

运用数形结合思想 帮助学生理解算理——例谈《分数除法》的教学策略

武思仙
小学教学设计2024，Issue(2) ：136-137.
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运用数形结合思想 帮助学生理解算理——例谈《分数除法》的教学策略

武思仙1
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作者信息

  • 1. 山西省晋中市太谷实验小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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