小学教学设计2024，Issue(3) ：98-100.

大观念视角下绘本阅读与教材单元话题深度融合整体设计

丁文敏
小学教学设计2024，Issue(3) ：98-100.
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大观念视角下绘本阅读与教材单元话题深度融合整体设计

丁文敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区前黄中心小学
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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2022年度立项课题(XC/2022/20)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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