小学教学设计2024，Issue(8) ：50-54.

明理通法悟本质 迁移贯通建模型——《三位数乘两位数》教学实录及评析

郭先容 卢静
小学教学设计2024，Issue(8) ：50-54.
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明理通法悟本质 迁移贯通建模型——《三位数乘两位数》教学实录及评析

郭先容 1卢静1
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作者信息

  • 1. 重庆两江新区金山教育集团
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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