小学教学设计2024，Issue(8) ：68-69.

拓宽场域 延伸向外 主动构建——在小学数学中融入中国文化的项目化学习研究

樊碧滢
小学教学设计2024，Issue(8) ：68-69.
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拓宽场域 延伸向外 主动构建——在小学数学中融入中国文化的项目化学习研究

樊碧滢1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市鄞州区惠风书院
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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