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认知冲突策略在小学英语场景阅读教学中的运用
认知冲突策略在小学英语场景阅读教学中的运用
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作者：
李文娟
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作者单位：
江苏省常州市华润小学
基金：
江苏省教育科学规划课题重点项目(2022)
项目编号：
B/2022/03/63
出版年：
2024
小学教学设计
小学教学设计
影响因子：
0.053
ISSN：
1009-2544
年,卷(期)：
2024.
(9)
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