小学教学设计2024，Issue(9) ：47-50.

例谈基于主题意义探究的大单元微项目化学习

杨碧玉
小学教学设计2024，Issue(9) ：47-50.
✕
  • 维普
  • 万方数据

例谈基于主题意义探究的大单元微项目化学习

杨碧玉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省厦门市海沧区北附学校
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
段落导航相关论文