小学教学设计2024，Issue(10) ：4-7.

基于"整本书阅读"任务群发展学生高阶思维能力例谈

郑雪琴
小学教学设计2024，Issue(10) ：4-7.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"整本书阅读"任务群发展学生高阶思维能力例谈

郑雪琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市紫金港小学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
段落导航相关论文