小学教学设计2024，Issue(10) ：38-40,52.

班级读书会:让整本书阅读由被动转向主动——以《鲁滨逊漂流记》阅读交流课为例

周超
小学教学设计2024，Issue(10) ：38-40,52.
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班级读书会:让整本书阅读由被动转向主动——以《鲁滨逊漂流记》阅读交流课为例

周超1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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