小学教学设计2024，Issue(11) ：13-15.

化静为动 化多为一 化繁为简——长方形面积公式推导拓展教学的策略研究

方永胜
小学教学设计2024，Issue(11) ：13-15.
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化静为动 化多为一 化繁为简——长方形面积公式推导拓展教学的策略研究

方永胜1
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作者信息

  • 1. 浙江省淳安县威坪镇小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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