小学教学设计2024，Issue(11) ：44-45.

让学生更好体会数据的价值

李红红
小学教学设计2024，Issue(11) ：44-45.
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让学生更好体会数据的价值

李红红1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市拱墅区卖鱼桥小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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