小学教学设计2024，Issue(12) ：36-39.

指向育人的小学英语教学实践与思考

张丽宁
小学教学设计2024，Issue(12) ：36-39.
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指向育人的小学英语教学实践与思考

张丽宁1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市建邺区教师发展中心
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基金项目

江苏省教育科学规划课题(2022)(C/2022/02/02)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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