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表现性评价:推动"素养本位"的小学英语教学走向深度
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作者:
王晓燕
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作者单位:
北京师范大学南湖附属学校
出版年:
2024
小学教学设计
小学教学设计
影响因子:
0.053
ISSN:
1009-2544
年,卷(期):
2024.
(12)