小学教学设计2024，Issue(13) ：8-10,14.

低年级思辨性阅读中应培养学生证据意识——以二下《画杨桃》教学为例

赵婕
小学教学设计2024，Issue(13) ：8-10,14.
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低年级思辨性阅读中应培养学生证据意识——以二下《画杨桃》教学为例

赵婕1
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作者信息

  • 1. 江苏省仪征市实验小学西区校
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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