小学教学设计2024，Issue(13) ：63-65.

基于"教—学—评"一致性的习作教学探究——以三下"身边那些有特点的人"习作教学为例

纪波 冯春丽
小学教学设计2024，Issue(13) ：63-65.
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基于"教—学—评"一致性的习作教学探究——以三下"身边那些有特点的人"习作教学为例

纪波 1冯春丽1
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作者信息

  • 1. 重庆市江北区新村致远实验小学校
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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