小学教学设计2024，Issue(14) ：15-17.

注重整体建构 培养模型意识——以《植树问题》教学为例

马妍妍
小学教学设计2024，Issue(14) ：15-17.
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注重整体建构 培养模型意识——以《植树问题》教学为例

马妍妍1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市淮阴师范学院附属小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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