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注重整体建构 培养模型意识——以《植树问题》教学为例

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马妍妍

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江苏省淮安市淮阴师范学院附属小学

2024

小学教学设计

小学教学设计

影响因子:0.053
ISSN:1009-2544
年,卷(期):2024.(14)