小学教学设计2024，Issue(14) ：30-32.

素养导向下跨学科主题学习『主题确定』的三大路径

芮金芳
小学教学设计2024，Issue(14) ：30-32.
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素养导向下跨学科主题学习『主题确定』的三大路径

芮金芳1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市外国语小学
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基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(B/2023/03/111)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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