小学教学设计2024，Issue(16) ：47-49.

在多角色体验中理解与发展——五下《金字塔》教学

徐甜甜
小学教学设计2024，Issue(16) ：47-49.
✕
  • 万方数据

在多角色体验中理解与发展——五下《金字塔》教学

徐甜甜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市科睿小学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
段落导航相关论文