小学教学设计2024，Issue(16) ：64-66.

认知·沉淀·传承:社会主义先进文化育人路径——以四下《挑山工》教学为例

黄敬管 姚莉莉
小学教学设计2024，Issue(16) ：64-66.
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认知·沉淀·传承:社会主义先进文化育人路径——以四下《挑山工》教学为例

黄敬管 1姚莉莉2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区良渚实验学校
  • 2. 江苏省无锡市无锡师范附属太湖新城小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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