小学教学设计2024，Issue(17) ：68-70.

激趣 提质 开放——基于核心素养的实践性作业初探

周霞
小学教学设计2024，Issue(17) ：68-70.
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激趣 提质 开放——基于核心素养的实践性作业初探

周霞1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市新城第一实验学校
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摘要

作业的创新设计是落实"双减"政策的重要途径,而设计创新实践性作业,更能打破时空局限,激发学习热情,提升学生解决问题的能力.本文结合具体案例从"作业功能转换、作业质量提升、作业深度评价"三个方面初探小学数学实践性作业的设计与评价.

关键词

小学数学/实践作业/核心素养

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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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