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激趣 提质 开放——基于核心素养的实践性作业初探
激趣 提质 开放——基于核心素养的实践性作业初探
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万方数据
中文摘要：
作业的创新设计是落实"双减"政策的重要途径,而设计创新实践性作业,更能打破时空局限,激发学习热情,提升学生解决问题的能力.本文结合具体案例从"作业功能转换、作业质量提升、作业深度评价"三个方面初探小学数学实践性作业的设计与评价.
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作者：
周霞
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作者单位：
浙江省宁波市新城第一实验学校
关键词：
小学数学
实践作业
核心素养
出版年：
2024
小学教学设计
小学教学设计
影响因子：
0.053
ISSN：
1009-2544
年,卷(期)：
2024.
(17)
万方数据
