小学教学设计2024，Issue(17) ：71-72.

"以不变应万变"——等积变形的解题策略

纪美玲 吴文娟
小学教学设计2024，Issue(17) ：71-72.
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"以不变应万变"——等积变形的解题策略

纪美玲 1吴文娟2
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作者信息

  • 1. 江苏省宜兴市第二实验小学
  • 2. 宜兴市东氿小学
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基金项目

江苏省教育科学规划课题苏教名家专项(十四五)(SJMJ/2023/07)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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