小学教学设计2024，Issue(19) ：43-45.

指向创造性思维培养的整本书阅读教学实践——以六下《鲁滨逊漂流记》整本书教学为例

楼琳
小学教学设计2024，Issue(19) ：43-45.
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指向创造性思维培养的整本书阅读教学实践——以六下《鲁滨逊漂流记》整本书教学为例

楼琳1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市苏溪镇第四小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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