小学教学设计2024，Issue(20) ：8-11.

"四元五环"视域下小学数学教学的实践与研究——以《圆的面积》教学为例

陈华忠
小学教学设计2024，Issue(20) ：8-11.
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"四元五环"视域下小学数学教学的实践与研究——以《圆的面积》教学为例

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  • 1. 福建省福清市教师进修学校
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调"学生是学习的主体",倡导学生自主、合作、探究的学习方式.本文探讨如何借助数学"四单",采取问题驱动,引领学生独立思考、自主探究、合作交流,去分析问题、探究问题与解决问题,从而培养学生的数学核心素养与各种学习能力.

关键词

小学数学/课堂教学/数学"四单"/核心素养

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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
参考文献量1
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