小学教学设计2024，Issue(20) ：21-24.

尊重思维自然 体悟数学思想——《圆柱的体积》教学与思考(二)

张中兴
小学教学设计2024，Issue(20) ：21-24.
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尊重思维自然 体悟数学思想——《圆柱的体积》教学与思考(二)

张中兴1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘区文思小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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