小学教学设计2024，Issue(20) ：24-27.

让学生像专家一样思考——兼评《圆柱的体积》一课

刘松
小学教学设计2024，Issue(20) ：24-27.
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让学生像专家一样思考——兼评《圆柱的体积》一课

刘松1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市文海第二实验学校
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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