小学教学设计2024，Issue(20) ：51-54.

传统文化情境下的真实问题解决——数学跨学科主题学习《数说大鼎》教学

邓芸芸
小学教学设计2024，Issue(20) ：51-54.
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传统文化情境下的真实问题解决——数学跨学科主题学习《数说大鼎》教学

邓芸芸1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通师范学校第三附属小学
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基金项目

江苏省中小学教学研究立项课题(2023JY15-L191)

南通市教育科学"十四五"规划重点课题(ZD2023200)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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