小学教学设计2024，Issue(20) ：55-58.

数线结合 发展数感——《求近似数》教学设计

刘贤虎
小学教学设计2024，Issue(20) ：55-58.
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数线结合 发展数感——《求近似数》教学设计

刘贤虎1
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作者信息

  • 1. 广东省东莞市松山湖中心小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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