小学教学设计2024，Issue(20) ：71-72.

有序组织,让习题的思考力充分展现——以《大数的认识》习题教学为例

何月丰
小学教学设计2024，Issue(20) ：71-72.
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有序组织,让习题的思考力充分展现——以《大数的认识》习题教学为例

何月丰1
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作者信息

  • 1. 浙江省海盐县三毛小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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