小学教学设计2024，Issue(23) ：42-43.

感『单位量』累加 悟『度量』之本义——《角的度量》素养进阶习题展评与教学建议

丁玉成 陈楚楚 宋煜阳
小学教学设计2024，Issue(23) ：42-43.
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感『单位量』累加 悟『度量』之本义——《角的度量》素养进阶习题展评与教学建议

丁玉成 1陈楚楚 2宋煜阳3
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市奉化区岳林中心小学
  • 2. 宁波市江口街道中心小学
  • 3. 宁波市奉化区教师进修学校
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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