小学教学设计2024，Issue(23) ：50-52.

自主建构概念促进认知发展——《乘法的初步认识》教学设计及思考

汪玉春 徐素珍
小学教学设计2024，Issue(23) ：50-52.
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自主建构概念促进认知发展——《乘法的初步认识》教学设计及思考

汪玉春 1徐素珍2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市千岛湖镇青溪小学
  • 2. 杭州市千岛湖镇第七小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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