小学教学设计2024，Issue(23) ：60-64.

基于学生立场 实施结构教学——《认识底和高》教学实录与评析

余红建 翁巧琴
小学教学设计2024，Issue(23) ：60-64.
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基于学生立场 实施结构教学——《认识底和高》教学实录与评析

余红建 1翁巧琴2
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市衢江区第四小学
  • 2. 衢州市实验学校教育集团新湖校区
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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