小学教学设计2024，Issue(25) ：24-26.

降低拼音学习难度 实现幼小自然衔接——一上《y w》教材解读及实施建议

郭湘辉
小学教学设计2024，Issue(25) ：24-26.
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降低拼音学习难度 实现幼小自然衔接——一上《y w》教材解读及实施建议

郭湘辉1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘区文清小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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