小学教学设计2024，Issue(26) ：4-7.

借助有效情境提升学生数据意识的几点思考——以"统计与概率"教学为例

朱希萍
小学教学设计2024，Issue(26) ：4-7.
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  • 万方数据

借助有效情境提升学生数据意识的几点思考——以"统计与概率"教学为例

朱希萍1
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作者信息

  • 1. 浙江省临海市教研中心
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基金项目

2022浙江省教师教育规划课题(YB2022336)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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