小学教学设计2024，Issue(26) ：16-18.

用算法引问 探教学新路——以两节典型计算课的教学设计为例

顾志能
小学教学设计2024，Issue(26) ：16-18.
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用算法引问 探教学新路——以两节典型计算课的教学设计为例

顾志能1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市滨江区教育研究院
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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