关注新版小学数学教科书的特征与变化

马云鹏¹

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作者信息

1. 东北师范大学
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摘要

教科书是由课程标准到教学实践的桥梁,是教学设计与实施的重要资源.依据《义务教育数学课程标准(2022 年版)》编写的教科书于 2024 年秋季在起始年级使用.小学数学教师应依据课程标准的理念,结合学校和学生的现实状况,了解新版教科书的设计理念与主要变化,理解新版教科书的结构特征,关注幼小衔接的新设计,理解教科书呈现的新样态,有效设计和实施课堂教学,切实提高小学数学教学质量,提升教师自身的专业能力.

关键词

新版教科书/新课标/小学数学

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出版年

2024

小学教学设计

影响因子：0.053

ISSN：1009-2544

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