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应用多元表征 促进数学理解——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(一)
应用多元表征 促进数学理解——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(一)
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作者:
杨立言
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作者单位:
江苏省无锡市南长街小学
出版年:
2024
小学教学设计
小学教学设计
影响因子:
0.053
ISSN:
1009-2544
年,卷(期):
2024.
(26)