小学教学设计2024，Issue(26) ：24-27.

应用多元表征 促进数学理解——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(一)

杨立言
小学教学设计2024，Issue(26) ：24-27.
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应用多元表征 促进数学理解——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(一)

杨立言1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市南长街小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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