小学教学设计2024，Issue(26) ：34-36.

创设真实情境 动态进阶培养空间观念——《去图书馆》教学实践

邓淑妮
小学教学设计2024，Issue(26) ：34-36.
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创设真实情境 动态进阶培养空间观念——《去图书馆》教学实践

邓淑妮1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市教育教学研究院
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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