小学教学设计2024，Issue(28) ：24-26.

明确y、w定位 强化音节的认读

郑宇
小学教学设计2024，Issue(28) ：24-26.
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明确y、w定位 强化音节的认读

郑宇1
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作者信息

  • 1. 人民教育出版社课程教材研究所
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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