小学教学设计2024，Issue(28) ：48-51.

基于真实情境 关联单元整体 师生多维评价——三上《我来编童话》习作教学实录及评析

王平 魏斯化
小学教学设计2024，Issue(28) ：48-51.
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基于真实情境 关联单元整体 师生多维评价——三上《我来编童话》习作教学实录及评析

王平 1魏斯化2
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区至和实验学校
  • 2. 苏州工业园区教师发展中心
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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