小学教学设计2024，Issue(28) ：59-61.

以观察记录表促进学生观察与表达能力发展——观察日记教学探索

单静
小学教学设计2024，Issue(28) ：59-61.
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以观察记录表促进学生观察与表达能力发展——观察日记教学探索

单静1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市玉潭实验学校
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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/125)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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