小学教学设计2024，Issue(29) ：21-24.

多向度体验 促素养形成——《身体上的尺子》教学设计(二)

张岚
小学教学设计2024，Issue(29) ：21-24.
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多向度体验 促素养形成——《身体上的尺子》教学设计(二)

张岚1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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