小学教学设计2024，Issue(29) ：49-51.

借助动手操作 感悟分数本质——《分数的初步认识》教学设计与意图

朱欢
小学教学设计2024，Issue(29) ：49-51.
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借助动手操作 感悟分数本质——《分数的初步认识》教学设计与意图

朱欢1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市铁路第一学校教学集团桃花校区
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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