小学教学设计2024，Issue(29) ：67-69.

增设关键课例,凸显分数概念中『量』与『率』之分野

盛慰钢
小学教学设计2024，Issue(29) ：67-69.
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增设关键课例,凸显分数概念中『量』与『率』之分野

盛慰钢1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区闻堰小学
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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