小学教学设计2024，Issue(34) ：67-68,72.

基于审美与创造的高年级古诗教学评价策略

李爱欣
小学教学设计2024，Issue(34) ：67-68,72.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于审美与创造的高年级古诗教学评价策略

李爱欣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京市通州区运河小学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
段落导航相关论文