小学教学设计2024，Issue(35) ：39-41.

聚焦比较本质,动态链接知识结构——《倍的认识》一课教学实践

陈永畅 廖莹莹 邢楠
小学教学设计2024，Issue(35) ：39-41.
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聚焦比较本质,动态链接知识结构——《倍的认识》一课教学实践

陈永畅 1廖莹莹 1邢楠1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市宝安区西湾小学(集团)西湾小学/西湾小学(集团)西湾小学蘅芳校区
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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